Toán học việt nam

Lưu ý: Các thông tin trong bài viết này chỉ là dự thảo . Quyết định chính thức sẽ được Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành vào tháng 3/2011. Bộ GD-ĐT vừa đưa ra nhiều nội dung dự kiến thay đổi để lấy ý kiến các trường Đại học, Cao đẳng và các chuyên gia tuyển sinh trước khi chính thức áp dụng cho kỳ tuyển sinh 2011. Theo đó dự kiến kỳ thi ĐH và CĐ năm 2011 sẽ chung đợt, chung đề (không tách riêng kì thi Cao đẳng). Dap an De thi dai hoc nam 2011 khoi A, B, C, D Chung đề nhưng điểm sàn riêng Cụ thể, theo dự kiến của Bộ GD-ĐT, so với năm 2010, chỉ tiêu tuyển sinh ĐH và CĐ của năm 2011 sẽ tăng từ 5%-7%, tuyển mới đào tạo thạc sĩ tăng 10%, tiến sĩ tăng 15%. Thay vì tổ chức thi riêng cho hệ C Đ thì năm 2011 sẽ tổ chức thi CĐ chung (chung đề, chung đợt) với hai đợt thi ĐH để tránh số lượng ảo khi thí sinh đăng ký dự thi cả ĐH và CĐ, giảm thiểu chi phí đi lại cho thí sinh cũng như đỡ tốn kém cho các trường trong khâu tổ chức.    Thí sinh làm thủ tục tuyển sinh ĐH, CĐ tại TPHCM năm 2010....

Trong bài viết trước, MathVn đã hướng dẫn cách dựng một ngũ giác đều . Bài viết này sẽ nêu các bước dựng một thập giác đều bằng thước thẳng và compa. Các bước dựng ngũ giác đều 17 bước dựng 17-giác đều Bước 1. Dựng ngũ giác đều ABCDE nội tiếp đường tròn (O) (Xem hướng dẫn chi tiết ở đây ). Bước 2. Lần lượt kẻ các đường thẳng đi qua mỗi đỉnh của ngũ giác đều ABCDE và tâm O của đường tròn. Các đường thẳng này cắt đường tròn lần lượt tại M, N, P, Q, R. Bước 3. Nối AMBNCPDQER ta được một thập giác đều. MathVn.Com

Bài viết này sẽ nêu các bước dựng NGŨ GIÁC ĐỀU bằng compa và thước thẳng. MathVn tạm thời chia thành 5 bước như sau: Liên quan: Cách dựng hình 17-giác đều Bước 1. Dựng đường tròn tâm O và 2 đường kính vuông góc AR và PQ (Lấy đường kính PQ, sau đó dùng compa và thước thẳng để dựng đường trung trực của đoạn PQ. Đường thẳng này cắt (O) tại A và R). Bước 2. Dựng trung điểm M của đoạn PO. Sau đó dựng đường tròn tâm M bán kính MA, cắt PQ tại N. Bước 3. Dựng đường tròn tâm A, bán kinh AN. Đường tròn này cắt (O) tại 2 điểm B, E. Bước 4. Dựng đường tròn tâm B, bán kính BA, cắt (O) tại điểm khác A là C. Dựng đường tròn tâm E, bán kinh EA, cắt (O) tại điểm khác A là D. Bước 5. Nối ABCDE ta được một ngũ giác đều. MathVn.Com

Chuyên đề Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ - Tuyen tap cac chuyen de tu Tap chi Toan hoc va Tuoi tre. 1. Các chuyên đề Luyên thi Đại học từ Toán học và Tuổi trẻ: Download 2. Chuyên đề Lượng giác từ Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ: Download 3. Các chuyên đề dành cho học sinh THC S từ TH&TT: Download 4. Các chuyên đề Đại số và Hình học từ Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ: Download Xem thêm : + Tuyển chọn theo chuyên đề TH&TT - Quyển 3 + Tuyển tập 5 năm Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ + Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ tháng 10, 9, 8, 7 năm 2010  + Đề thi thử Đại học từ Tạp chí Toán học tuổi trẻ

Tạp chí Toán học Tuổi trẻ số 400 có bài viết của Trần Đình Châu (Bộ GD-ĐT) và Đặng Thu Thủy (Viện khoa học Giáo dục Việt Nam) nhan đề: "Thiết kế bản đồ tư duy giúp học sinh tự học và tập dượt nghiên cứu Toán học". Thứ nhất , thực ra trong bài viết đó, bản đồ tư duy chỉ giúp học sinh hệ thống và ghi nhớ kiến thức tốt hơn mà thôi, chẳng thấy "tập dượt nghiên cứu Toán học" ở đâu cả. Thứ hai , các bản đồ tưu duy mà ông Châu và bà Thủy vẽ không đảm bảo nguyên tắc của một sơ đồ tư duy. Vì theo Tony Buzan : "Màu sắc mang đến cho bản đồ tư duy những rung động cộng hưởng, mang lại sức sống và năng lượng vô tận cho tư duy sáng tạo". Ấy thế mà các bản đồ trong tạp chí quá đơn điệu về màu sắc (Hình 2 chỉ có "một màu xanh xanh", Hình 3 thì độc đáo hơn với "một màu đen đen"). Thứ ba, với Hình 3 các tác giả còn vẽ bằng tay và viết những chữ nguệch ngoạc lên trên. Một tạp chí lớn như THTT mà cho in những hình vẽ xấu xí như vậy? (Đi xuống quá nhiều v...

KHÁI NIỆM TRƯỜNG HỌC SÁNG TẠO Trường học sáng tạo là một mô hình trường học do Microsoft đề xướng, nhằm thúc đẩy các quốc gia chưa cho điều kiện phát triển giáo dục có thêm mô hình để tham khảo trong quá trình xây dựng nhà trường tiên tiến và hiện đại. Trường học sáng tạo theo mô hình của Microsoft đảm bảo sự kết hợp hài hòa của các thành phần chính trong và ngoài nhà trường. Mô hình Trường học sáng tạo thúc đẩy các thành phần trên kết hợp hài hòa tạo nên một khối thống nhất, hiệu quả trong việc thực hiện những yêu cầu của nhà trường trong thế kỷ 21: Đào tạo học sinh tương lai đáp ứng nhu cầu hội nhập toàn cầu, có hiểu biết và kỹ năng công nghệ tốt phục vụ học tập và công việc trong tương lai. Tạo điều kiện để giáo viên đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, quan hệ giao tiếp tốt với cộng đồng giáo viên trong và ngoài nước, cũng như với học sinh và phụ huynh. Tạo môi trường quan hệ giao tiếp tốt với phụ huynh, học sinh và xã hội trên căn bản tận ...

Nếu kết hợp cả số công trình đã được đăng với số người làm công tác khoa học- công nghệ (ta đông hơn Thái 5 lần) thì "sản phẩm trí tuệ" tính theo đầu người của ta bằng 1/25 của Thái (nói nôm na, một nhà khoa học của Thái tạo ra "sản phẩm trí tuệ bằng 25 nhà khoa học Việt).   Phần 1: Người Việt thông minh đến đâu? Lý thuyết giỏi nhưng làm... không giỏi Tôi xin kể lại một câu chuyện như một kỷ niệm nhỏ của mình. Cách đây hơn 40 năm, tôi được cử đi làm thực tập sinh khoa học (sau đại học) ở Tiệp khắc. Do "ăn theo" ông thầy, tôi được "ghé tên" vào mấy bản báo cáo ở Hội nghị quốc tế chuyên ngành đôi ba lần và được đi dự cùng ông. ĐSQ biết chuyện này, và trong một Hội nghị các sinh viên tiên tiến, tôi được ông Bí thư thứ nhất (đã mất từ lâu) báo tin tôi được báo cáo điển hình tại "Hội nghị những lưu học sinh tiến tiến" tại Tiệp. Song bản báo cáo phải viết trước để ông thông qua (hồi đó cẩn thận lắm, không được phát biểu tự do). Trong báo...

Thật khó phán xét trí thông minh của một người, chưa muốn suy rộng ra sự thông minh của cả một cộng đồng, một chủng tộc, một dân tộc. Bởi thông minh có thể có rất nhiều loại. Thông minh và những khái niệm khác biệt Xưa kia, trong những câu chuyện kể, các thần đồng ở nước ta được coi là thông minh xuất chúng qua những câu ứng đối, "xuất khẩu thành thi" và nhất là đối ngay được một vế đối đặt ra ("xuất đối dị, đối đối nam" mà!), kể cả những câu đối bằng chữ Hán phức tạp bao gồm cả chiết tự, điển tích... Cách kiểm tra ấy tuy không tính thành điểm cụ thể nhưng có thể coi là kiểu xác định IQ của ta. Nhiều sự nghiệp của một danh nhân chúng ta chẳng biết được gì hơn, ngoài khoảng một chục đôi câu đối "để đời". Điều này cũng tương tự với việc đo chỉ số IQ ở chỗ là so sánh sự phát triển trí tuệ vượt trội của những người cùng lứa tuổi (IQ vốn là thương số thông minh, xác định tỷ số giữa tuổi trí tuệ và tuổi sinh học). Cũng theo truyền thuyết này, nhiều ...

Tạp chí Toán học Tuổi trẻ tháng 10/2010 (số 400) có một số bài viết đáng chú ý sau: Phan Mạnh Hà - Tính giá trị của biểu thức nhiều biến có điều kiện Phạm Văn Hùng - Một số lưu ý khi giải hệ phương trình Trước cổng trường ĐH - Đề thi thử vào Đại học số 1 Kiều Đình Minh - Cách giải một số dạng toán giới hạn dãy số đặc biệt Trần Đình Châu - Thiết kế bản đồ tư duy cho học sinh nghiên cứu Toán học. Download tap chi Toan hoc Tuoi tre so 400 thang 10 2010 Cảm ơn bạn ToanDHSP đã cung cấp link download ở bài viết này (MathVn.Com  đã save sang link mới). Xem thêm: Tạp chí THTT tháng 7,8,9 (số 397, 398, 399)

Đã đăng: 20 cách chứng minh BĐT Nesbit: Phần cuối , Tuyển tập Ngay sau khi bài viết 20 cách chứng minh BĐT Nesbitt được đăng tải, một bạn đọc đã gửi cho MathVn.Com tập tài liệu có nhiều cách giải hơn, được soạn thảo đẹp hơn. Trong đó trình bày 45 cách chứng minh bất đẳng thức Nesbitt quen thuộc. Mỗi cách đều có một vẻ đẹp riêng. Download 45 cach chung minh bat dang thuc Nesbitt

Bài tập Hình học sơ cấp - tập tài liệu được soạn thảo bởi Huỳnh Văn Thơ và được gửi đến MathVn.Com bởi Trịnh Tiến Dũng martinolusio@gmail.com, gồm các phần sau: Download ở đây: Download

Alfred Bernhard Nobel (21/10/1833 – 10/12/1896) là một nhà hóa học, một nhà kỹ nghệ, người có hơn 350 phát minh trong đó nổi bật nhất là thuốc nổ (dynamite) và một triệu phú người Thụy Điển. Nguyên tố hóa học Nobelium được đặt theo tên của ông. Giải thưởng Nobel là giải thưởng vô cùng danh giá. Trước khi mất đi, Nobel đã để lại 94% tài sản của mình (khoảng 235 triệu USD/250 triệu USD – con số đã được điều chỉnh theo lạm phát) để làm giải thưởng về các lĩnh vực : Vật lý, Hóa học, Y học, Văn học và Hòa bình. Được quản lý bởi quỹ Nobel, cho tới nay tài sản để lại của Nobel đã được sinh sôi nảy nở lên tới hơn 500 triệu USD. Mỗi người khi được trao giải Nobel sẽ được nhận một huy chương bằng vàng thật, bằng chứng nhận và số tiền trên 1 triệu USD. Nhận giải có thể là một cá nhân hoặc nhóm không quá 3 người. Câu hỏi được đặt ra từ lâu nay là tại sao Nobel lại không trao giải cho các thành tựu nghiên cứu Toán học? Lời đồn thổi dễ thấy nhất ở khắp mọi nơi là do vợ/vợ sắp cưới/ngườ...

Bất đẳng thức Nesbitt Loạt bài 20 cách chứng minh bất đẳng thức Nesbitt đã được chúng tôi đăng cách đây khá lâu (Xem Phần 1 ; Phần 2 ; Phần 3 ; Phần 4 ; Phần 5 ; Phần 6 và Phần cuối ). Một số bài trong đó các công thức Toán không hiển thi được. Vì vậy, tuyển tập 20 cách chứng minh bđt Nesbitt ra đời. (Một ai đó copy trên www.mathvn.com rồi dán vào word, sau đó convert sang pdf). Download 20 cach chung minh cho bat dang thuc Nesbitt

7 hướng biến đổi cho 1 bài toán tích phân - Nguyễn Hữu Thanh, THPT Thuận Thành số I, Bắc Ninh. Kinh nghiệm giải Toán tích phân - Nguyễn Hữu Thanh Nguyên hàm - Tích phân - Ứng dụng - Trần Sĩ Tùng Chuyên đề Tích phân - Phạm Kim Chung Xem bài viết của thầy Nguyễn Hữu Thanh dưới đây. Tải ở đây: Download

  Người Việt làm Toán sang Mỹ gần hết Luật sư Đào Xuân Thân: Mừng vì các nhà Toán học Việt Nam chạy sang Mỹ gần hết Tôi tin chắc có đến 99% những nhà toán học người Việt ở nước ngoài, đặc biệt ở Mỹ luôn hướng về Việt Nam với lòng tri ân và luôn mong chờ sẽ làm một điều gì đó. Các nhà lãnh đạo Việt Nam - những người có quyền quyết định chiến lược, sách lược thì bận quá nhiều việc, còn những cố vấn, chuyên gia cao cấp - những người lập dự thảo chiến lược, sách lược để trình duyệt lại không được "tiếng" mà "miếng" cũng chẳng được là bao. Vậy có gì không ổn chăng? Là một luật sư nhưng tôi cũng rất yêu toán học, ngày tôi học lớp 10, tôi có may mắn được biết đến một điều kỳ diệu trong toán học đó là “số thoát y vũ” trong tuyển tập "30 năm toán học tuổi trẻ" của Nhà xuất bản Giáo dục: Ta có 6 nhóm số tạo thành phép tính sau: 123789 + 561945 + 642864 = 242868 + 323787 + 761943 và bình phương từng con số đó phép tính vẫn đúng. Tước bỏ các chữ số đầu ở 6 con số và p...

Trong khi đội ngũ làm toán của nước ta đang thiếu những người giỏi thì hơn một nửa những người làm toán giỏi đang ở nước ngoài, trong đó phần lớn là ở Mỹ. Nước Mỹ, tất nhiên, không chỉ thu hút nhân tài người Việt mà còn thu hút nhân tài ở khắp thế giới. Những chia sẻ dưới đây của các nhà khoa học và cựu du học sinh ở Mỹ sẽ làm sáng tỏ phần nào nguyên nhân. Những "tên tuổi" về toán học tập trung ở Mỹ GS Lê Tự Quốc Thắng. Nước Mỹ vốn nổi tiếng là "vùng trũng" thu hút nhân tài. Ngành khoa học cơ bản như Toán học hiển nhiên được chú trọng. GS Ngô Bảo Châu, mặc dù đã có thời gian học và làm việc 15 năm ở Pháp, vẫn chọn Mỹ là nơi dừng chân. Những người Việt ở nước ngoài làm toán chuyên nghiệp ước tính trên 100 người, trong đó phần lớn tập trung ở Mỹ. Những người Việt làm toán có tiếng ở Mỹ có thể kể đến: GS Vũ Hà Văn (ĐH Rutgers), GS Dương Hồng Phong (ĐH Columbia), GS Đào Hải Long (ĐH Kansas), Lê Hải An (ĐH Utah), GS Lê Tự Quốc Thắng (Viện công nghệ Georgia, Atl...

MathVn.Com xin giới thiệu 2 bài viết nhỏ của thầy Nguyễn Hữu Thanh (THPT Thuận Thành I - Bắc Ninh) về chuyên đề tích phân. 1. THÊM MỘT CÁC TIẾP CẬN NỮA ĐỂ TÍNH TÍCH PHÂN (đặt ẩn phụ không làm thay đổi cận): Download 2. TRAO ĐỔI VỀ CÁCH TÍNH ĐỐI VỚI MỘT LỚP TÍCH PHÂN ĐẶC BIỆT (trao đổi thêm về bài viết của Trần Xuân Đường trên tạp chí Toán học Tuổi trẻ tháng 5/2010): Download

Ngày 12/10, Viện Toán học kỷ niệm 40 năm ngày thành lập (1970-2010). Từ 15 năm nay, được Viện Hàn lâm Thế giới thứ ba công nhận là một trong những "Trung tâm xuất sắc" (Institute of excellence) ở các nước đang phát triển. Viện Toán học được khởi đầu với sự đóng góp quan trọng của nhà Toán học Lê Văn Thiêm. Ảnh: Tú Uyên  Viện trưởng  từng về quê chăn bò và kỷ lục xây trụ sở mới "Quyết định thành lập Viện Toán học là cực kỳ dũng cảm. Năm 1970, chiến tranh ở Việt Nam diễn ra rất ác liệt, đang rất cần nhân lực tài giỏi phục vụ chiến tranh, thế nhưng những người lãnh đạo bấy giờ dám để những người giỏi vào ngành toán trong thời điểm có nhiều việc phải làm" - GS. Hà Huy Khoái, nguyên viện trưởng, người gắn bó cả cuộc đời với viện, nhớ lại. "Nếu đầu óc những người bấy giờ đòi hỏi người làm nghiên cứu toán phải "ra ngô, ra khoai" ngay thì rất khó. Tầm nhìn của nhà lãnh đạo như cố Thủ tướng Phạm Văn Đồ...

Trong Phần 1: Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan , chúng tôi đã giới thiệu tuyển tập 64 bài tập và lời giải chi tiết. Phần 2 này sẽ tiếp tục giới thiệu các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số. Tuyển tập gồm nhiều file, do nhiều tác giả biên soạn. Download các bài toán liên quan khảo sát hàm số - phần 2: DOWNLOAD Xem thêm: Các dạng Toán liên quan KSHS - phần 1 Các chuyên đề giải tích 12 tổng hợp (nhiều)

“Sách là người bạn đặc biệt, lúc nào cũng sẵn sàng mở lòng với ta. Khi ta dọn nhà, bạn đi theo ta. Lúc nào bạn cũng đợi ta ở trên kệ sách”. Giáo sư Ngô Bảo Châu già nh giải Fields 2010 Xin trân trọng đăng bài của GS Ngô Bảo Châu viết theo yêu cầu của bà Muller-Marin - đại diện của Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên hợp quốc (UNESCO) tại Việt Nam cho Triển lãm Hồ Chí Minh và học tập suốt đời. Triển lãm đang diễn ra tại Hà Nội. Các đại biểu tham quan Triển lãm Hồ Chí Minh và học tập suốt đời Vì lý do công việc, tôi hay phải dọn nhà. Cứ mỗi lần lại phải mất một vài tháng thì ngôi nhà mới xa lạ mới trở nên thân thuộc. Tôi để ý thấy thời điểm mà sự thân thuộc tăng đột biến là thời điểm khi tôi lấy sách từ trong thùng mang xếp lên kệ. Lúc xếp sách lên kệ là lúc quá khứ của ta ùa vào không gian của hiện tại. Tôi có rất nhiều sách. Có sách đã đọc, có sách đã đọc vài lần, có sách đọc một nửa, còn có quyển mới chỉ đọc vài trang. Nhưng mất quyển sách nào là tô...

Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan - Các dạng toán liên quan khảo sát và vẽ đồ thị hàm số. Tài liệu gồm đề bài và lời giải: 1. ĐỀ BÀI các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số (9 trang): Download 2. LỜI GIẢI các bài toán liên quan khảo sát hàm số (81 trang): Download Xem PHẦN 2

 Bài viết này sẽ giới thiệu bản scan Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ tháng 7, 8, 9 năm 2010 (số 397, 398, 399). >> Xem thêm các tài liệu từ Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ: T uyển tập 5 năm Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ (1991 - 1995) Tuyển chọn chuyên đề Toán học & Tuổi trẻ (Quyển 3) Tuyển tập đề thi thử Đại học trên Tạp chí Toán học - Tuổi trẻ 2003-2009 1. Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ tháng 9 năm 2010 (số 399): DOWNLOAD 2. Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ tháng 8 năm 2010 (số 398): DOWNLOAD 3. Tạp chí Toán học và Tuổi trẻ tháng 7 năm 2010 (số 397): DOWNLOAD